Ministras pirmininkas Mindaugas Sinkevičius pareiškė, kad Lietuvos švietimo sistema yra pajėgi susidoroti su visais iššūkiais, tačiau mokytojams ir dėstytojams reikia suteikti daugiau laisvės, mažinant biurokratinius reikalavimus. Apie pasirengimą naujiems mokslo metams premjeras kalbėjo 2026 m. rugpjūčio 25 d., antradienį, Kaune.
Premjeras žada iš naujo peržiūrėti švietimo sistemą
M. Sinkevičius vienu svarbiausių mokykloms, aukštosioms mokykloms ir pedagogams tenkančių iššūkių įvardijo biurokratiją. Pasak jo, tiek bendrojo ugdymo, tiek aukštojo mokslo srityse dirbantys specialistai susiduria su reikalavimais, kurie riboja jų veikimo laisvę.
Premjero teigimu, norint ugdyti kūrybingus žmones, mokytojams ir dėstytojams būtina suteikti daugiau laiko bei erdvės kūrybai, o ne nustatyti vis daugiau reglamentų.
Vyriausybės vadovas pažadėjo sudaryti ekspertų darbo grupę. Jai būtų pavesta iš naujo įvertinti dabartinę švietimo sistemą, nustatyti esmines jos spragas ir pasiūlyti, kaip mažinti pedagogams tenkančius suvaržymus.
M. Sinkevičius pabrėžė, kad numatomų pokyčių tikslas turėtų būti ne dar labiau apsunkinti švietimo darbuotojų veiklą, bet suteikti profesionaliems mokytojams ir dėstytojams daugiau laisvės dirbti.
Mokyklos ir universitetai susiduria su mažėjančiu besimokančiųjų skaičiumi
Kitu reikšmingu iššūkiu premjeras pavadino mažėjantį mokinių ir studentų skaičių. Jo vertinimu, demografiniai pokyčiai kelia sunkumų tiek Lietuvos mokykloms, tiek universitetams.
Tuo pat metu švietimo sistemai vis labiau trūksta pedagogų. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija skaičiuoja, kad per artimiausius penkerius metus jų trūkumas Lietuvoje gali išaugti iki maždaug 6 tūkst.
Ministerijos duomenimis, 2023 m. trūko 150 mokytojų, 2024 m. – 350, o 2025 m. – jau 600. Didžiausias yra matematikos, užsienio kalbų, lietuvių kalbos, chemijos ir fizikos mokytojų poreikis.
Pedagogų bendruomenė taip pat sensta. 2022 m. 55 metų ir vyresni mokytojai sudarė 42 proc. visų pedagogų, o 2025 m. jų dalis išaugo iki 45 proc.
Ministerija sieks pritraukti ir išlaikyti daugiau mokytojų
Švietimo, mokslo ir sporto ministerija yra parengusi 2026–2028 m. pedagogų pritraukimo ir išlaikymo planą. Jis apima mokytojų rengimą, karjeros pradžią ir darbo sąlygų gerinimą.
Plane numatytos dvi pagrindinės kryptys: pritraukti į mokyklas naujų specialistų ir sudaryti geresnes sąlygas jau dirbantiems pedagogams pasilikti švietimo sistemoje.
Biurokratinę naštą ketinama mažinti automatizuojant vertinimo, pažymių ir ataskaitų sistemas, atsisakant dalies dokumentų bei peržiūrint mokytojo etato struktūrą. Taip pat siūloma stiprinti pedagogų apsaugą nuo nepagrįstų reikalavimų, patyčių ir agresijos, užtikrinti psichologinę bei teisinę pagalbą.
Prioritetinių pedagogikos specializacijų sąrašas papildytas anglų ir ispanų kalbomis bei socialine pedagogika. Į valstybės finansuojamas šių prioritetinių specializacijų bakalauro arba gretutines studijas įstoję studentai gali pretenduoti į 481 euro mėnesinę stipendiją.
Plane taip pat siūloma edukologijos arba mokomojo dalyko magistro laipsnį susieti su vyresniojo mokytojo kvalifikacine kategorija, o daktaro laipsnį – su mokytojo metodininko kategorija.
