Lietuvoje vis daugiau technologinių sprendimų gimsta ne universitetų laboratorijose ar startuolių akseleratoriuose, o dar mokykloje.
Vienas tokių pavyzdžių – dirbtiniu intelektu paremta testų tikrinimo platforma, sukurta Šiaulių universitetinės gimnazijos moksleivės Radvilės Daunytės.
Platforma kuriama dalyvaujant Lietuvos Junior Achievement (LJA) mokomųjų mokinių bendrovių (MMB) programoje.
Platforma sprendžia aiškią ir visai švietimo sistemai aktualią problemą: kaip trumpinti mokytojų laiką, skiriamą testų ir atsiskaitymų taisymui.
Sukurtas sprendimas leidžia mokytojams įkelti testus, kuriuos DI automatiškai patikrina, pasiūlo įvertinimą, o galutinį sprendimą visada patvirtina pats mokytojas.
Sistema jau pritaikyta matematikos testams, tačiau gali būti naudojama ir kituose dalykuose, įskaitant lietuvių kalbos rašinius.
Nuo technologinės idėjos prie verslo modelio
Svarbu tai, kad verslo idėja–projektas vystomas ne kaip vienkartinis prototipas, o kaip realus produktas su aiškia plėtros kryptimi.
Radvilė planuoja kurti pilnai veikiančią platformą ir ją pristatyti mokytojų konferencijose, orientuojantis į realų vartotojų poreikį ir laiko taupymą.
Šis projektas tapo laimėtoju televizijos laidoje „Moksleivių vienaragių paieška (MVP)”, kur Radvilė pelnė LJA ir Jaunaragių fondo grantą verslo vystymui.
MMB – startuolių kūrėjų ugdymo modelis
Pasak Lietuvos Junior Achievement vadovės Andželikos Rusteikienės, tokie projektai aiškiai parodo, kodėl MMB programa laikoma ne edukacine simuliacija, o praktiniu verslumo ugdymo modeliu. Mokiniai ne tik kuria technologinius sprendimus, bet ir mokosi:
- identifikuoti rinkos problemą,
- formuoti vertės pasiūlymą,
- dirbti su mentoriais,
- planuoti produkto vystymą ir augimą.
Radvilė MMB programoje dalyvauja ne pirmą kartą, jos pirmoji mokomoji bendrovė buvo susijusi su kulinarija.
Būtent per šią patirtį ji įvaldė bazinius verslo principus, kurie vėliau leido pereiti prie sudėtingesnio, technologinio sprendimo.
Pasak Radvilės mokytojos Kristinos Nosamienės, kuri yra viena labiausiai patyrusių LJA verslumo ir ekonomikos mokytojų, būtent tokios „nesudėtingos“ MMB yra itin svarbios:
„Per paprastesnius produktus mokiniai išmoksta verslo darymo ABC: kainodarą, atsakomybę, planavimą, bendravimą su klientais.“
Potencialas ekosistemai
Šis atvejis išryškina platesnę tendenciją: technologinis raštingumas, derinamas su verslo kūrimo principais, tampa svarbia startuolių ekosistemos dalimi dar iki studijų.
LJA MMB programoje mokiniai įgyja ne tik techninių ar kūrybinių kompetencijų, bet ir verslo mąstymą, kuris leidžia idėjoms augti toliau nei mokyklos ribos.
„MMB programa leidžia mokiniams saugioje aplinkoje išbandyti verslo kūrimą nuo idėjos iki produkto. Taip formuojasi ne tik inovatyvūs sprendimai, bet ir būsimi įkūrėjai, kurie jau anksti supranta, kaip technologijos virsta verslu“, – teigia LJA atstovai.
Verslo bendruomenei tai signalas, kad dalis ateities startuolių kūrėjų savo pirmuosius žingsnius žengia dar mokykloje – per praktines programas, kurios jungia technologijas, mentorystę ir realų rinkos testavimą.
• Lietuvos Junior Achievement ir Ekonomikos skyriaus informacija
