2026 m. sausio 22 d. Švietimo ir mokslo komiteto atstovai lankėsi Alytuje, siekdami įvertinti įtraukaus ugdymo įgyvendinimą. Vizito metu komiteto nariai aplankė kelias Alytaus švietimo įstaigas ir diskutavo su bendruomene apie iššūkius ir galimybes.
Vizito tema – „Įtraukusis ugdymas Alytaus švietimo įstaigose: iššūkiai, sprendimai ir galimybės“. Komiteto nariai apsilankė Alytaus „Vilties“ mokykloje-darželyje, Alytaus Šv. Benedikto gimnazijoje bei Alytaus Dzūkijos mokykloje, kur vyko diskusija su miesto švietimo bendruomene. Joje aptarta reali įtraukiojo ugdymo situacija Alytuje bei sistemos galimybės juos atliepti.
Alytus, kaip ir daugelis savivaldybių Lietuvoje, susiduria su augančiu specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių skaičiumi ir sudėtingėjančiais jų poreikiais. Didžiausi iššūkiai – švietimo pagalbos specialistų ir mokytojų padėjėjų trūkumas, nepakankamas šių pareigybių finansavimas, sudėtingas klasių komplektavimas bei didėjantis mokinių, turinčių elgesio ir emocijų sutrikimų, skaičius.
Nepaisant iššūkių, vizito metu pastebėta, kad Alytaus švietimo įstaigos randa veiksmingų sprendimų. Mieste kryptingai plėtojamas individualizuotas ugdymas, taikomi universalaus dizaino mokymuisi principai, investuojama į ugdymo aplinkų pritaikymą, stiprinamas tarpinstitucinis bendradarbiavimas.
Alytaus Dzūkijos mokyklos patirtis parodė, kad nuosekliai organizuota pagalbos mokiniui sistema ir bendradarbiavimas su ugdytinio šeima leidžia pasiekti reikšmingų rezultatų – mokiniai sėkmingai integruojasi, stiprina akademinius ir socialinius gebėjimus. Specialiosios klasės ir individualizuotos programos padeda vaikams jaustis saugiai, įsitraukti į bendruomenės gyvenimą, o jų tėvams – išlikti aktyviems darbo rinkoje.
Vizito pabaigoje pabrėžta, kad tikroji įtraukiojo ugdymo sėkmė pasiekiama tuomet, kai mokykla ne tik prisitaiko prie vaiko poreikių, bet ir kuria bendruomenę, kurioje kiekvienas mokinys jaučiasi saugus, suprastas ir reikalingas.
